alba baranda
Martes, 19 de mayo 2020, 07:55
A mediados de marzo se paralizó prácticamente toda la actividad en el país, incluida la escolar. A consecuencia de ello, muchos niños y niñas se vieron afectados. De pronto se encontraron en mitad del curso, sin poder acudir a clase y a veces con escasos recursos tecnológicos para seguir las nuevas directrices marcadas por las escuelas e institutos.
Rayuela es una de las principales herramientas que utilizan los centros para comunicarse con los alumnos. Además, se han apoyado en otras plataformas que permiten hacer videoconferencias a un gran número de personas a la vez. La Fundación Secretariado Gitano de Badajoz tiene actualmente en marcha tres programas de apoyo y refuerzo educativo. Se trata de Promociona, Atención Socioeducativa y Caixa Proinfancia. Con el inicio de la pandemia, estos talleres tuvieron que cancelarse presencialmente, pero han continuado su ritmo gracias a las nuevas tecnologías.
Los maestros y orientadores de la fundación han hecho de puente entre las familias y los centros educativos, ya que muchas familias no tenían la clave de Rayuela o no sabían utilizar esta aplicación. Asimismo, apoyan a los niños y adolescentes en sus dudas y tareas, hablan con los profesores por si hay algún problema e incluso han repartido material escolar.
Además del seguimimiento por videollamada para ver si están haciendo los deberes, Fundación Secretariado Gitano Badajoz motiva a los más pequeños de la casa. Suelen proponer algún reto diario y actividades más lúdicas, como por ejemplo, el último vídeo que han realizado por el Día de las Familias. Todos pueden verse en la página de Facebook de Secretariado Gitano Extremadura.
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