IApoyo Creativo usa la Inteligencia Artificial para favorecer la inclusión

Entre sus servicios destacan el centro concertado de Atención Temprana, el centro concertado de Habilitación Funcional, el servicio de Formación Profesional, Taller Ocupacional e Inserción Laboral, el Servicio de Autonomía, vida independiente y envejecimiento, el Servicio de Ocio, Cultura y Deporte y el Movimiento Asociativo y Comunicación.

Gracias al impulso de la Fundación 'la Caixa' a través de la convocatoria de Proyectos Sociales de Extremadura 2025, la Asociación Down Don Benito- Villanueva de la Serena está desarrollando el proyecto: 'IApoyo Creativo: Inteligencia artificial generativa para la inclusión', dirigido a las personas con síndrome de Down o discapacidad intelectual, mayores de 16 años y que estén asociados a la entidad.

El Convenio de colaboración entre la Fundación Obra Social la Caixa y Down Don Benito-Villanueva de la Serena para la implementación de este proyecto, se inició el 29 de octubre de 2025 y finaliza el 31 de octubre de 2026.

El proyecto se desarrolla en el centro educativo municipal de Don Benito 'Margarita Salas, donde Down Don Benito-Villanueva de la Serena tiene su sede y donde cuentan con un aula formativa y con el taller ocupacional.

Como explica Estela Jiménez Lozano, psicóloga de la asociación y responsable del proyecto, con la iniciativa se pretenden desarrollar las capacidades y habilidades creativas de las personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales usando como herramienta de apoyo la inteligencia artificial generativa. «Aunque las barreras digitales parezcan insalvables, la IA ha cambiado las reglas del juego ejerciendo la función de 'rampa cognitiva', es decir, la IA generativa actúa como una herramienta que puede interpretar una idea creativa abstracta y concretizarla en una creación artística tangible, ya sea un dibujo o un cuento».

Como señala, la iniciativa no es solo formación teórica, sino que capacita a los participantes con nuevas habilidades para el taller ocupacional de la entidad: COOPDOWN, donde desarrollan productos de merchandising.

En la formación

Uno de los participantes en este proyecto es Juanfran García González, quien ha dado su punto de vista del mismo: «Desde que participo en el proyecto he aprendido a relacionarme con la inteligencia artificial de una forma que antes no imaginaba. Me ayuda a desarrollar ideas que me costaba expresar, dándoles forma y estructura».

«Ahora siento que tengo más posibilidades para crear, comunicarme y entender mejores herramientas como las redes sociales, que antes me resultaban difíciles. Tener una idea ya no se queda en mi cabeza: la IA me ayuda a transformarla en algo real».

Sobre el proyecto señala que lo evalúa de forma «muy positiva». «Aprendo mientras me divierto, y eso hace que me sienta útil y motivado. Además, lo que hacemos tiene un sentido práctico: no es solo aprender, sino crear cosas reales que se pueden compartir con otras personas. Esto me hace sentir más conectado con la sociedad».

Sobre las actividades apunta que hasta el momento, entre otras cosas, han diseñado carteles para el 8M con imágenes de las chicas de la asociación. «Entre todos, con ayuda de la IA, hemos elegido los eslóganes, participando activamente en las decisiones. También estamos trabajando la expresión literaria de cara al Día del Libro. Cada persona ha elegido qué quiere crear: poemas, cuentos o incluso guiones de película. Además, tenemos como próximo reto diseñar el logotipo de nuestro taller ocupacional COOPDOWN, aplicando todo lo aprendido».

Apoyo institucional

En la actualidad, el proyecto cuenta con el apoyo de los ayuntamientos de Don Benito y de Villanueva de la Serena y pretenden establecer una colaboración con la iniciativa EqualTech: Talento Digital Extremadura y con otras entidades de su ámbito de actuación. «El objetivo a medio y largo plazo es ambicioso y se busca establecer una relación de colaboración mutua donde las entidades locales integren el talento de los usuarios en sus procesos y dando un sentido pleno al esfuerzo formativo. Es, en definitiva, un modelo de inclusión que nace en lo local con la mirada puesta en el futuro laboral», explican.

El proyecto contempla un proceso de capacitación en el uso y manejo de las IA generativas, para lo que es fundamental el acompañamiento técnico personalizado que recibe cada beneficiario, contando con personal especializado que guía el itinerario formativo, adaptando los ritmos a las necesidades de cada persona para asegurar que el aprendizaje sea siempre motivador y libre de frustraciones.

Estos apoyos también se extienden al taller ocupacional, donde una técnica les apoya durante el proceso de poner en valor los conocimientos y habilidades adquiridas. Esta metodología permite a los usuarios ver la utilidad real de su trabajo, acompañándolos en la transición de un diseño digital a un producto físico (tazas, camisetas, libretas) listo para la venta, lo cual supone un refuerzo de la autoestima en las personas beneficiarias.

Como señala Estela Jiménez, «para garantizar la implementación y puesta en marcha de este proyecto se adapta a cada una de las personas beneficiarias y no al revés, hemos definido tres fases que interaccionan entre sí y se retroalimentan». Las tres fases avanzan en paralelo y se condicionan mutuamente, dado que forman parte de un mismo proceso de capacitación.

La primera fase es la evaluación adaptada de los apoyos, donde se evalúa el grado de capacitación inicial en el manejo de la IA generativa y se definen los apoyos necesarios de cada participante. A través de la evaluación continua, esto se redefine a lo largo del proyecto.

La segunda fase es la creación de agentes, estableciendo un ecosistema de aprendizaje bidireccional entre la persona beneficiaria y la IA generativa, creando una relación de aprendizaje mutuo entre cada beneficiaria y su agente IA específico.

Por último, la tercera fase es el desarrollo de procesos de diseño de proyectos, que se desarrolla en el taller ocupacional y tiene como objetivo que las personas aprendan y consoliden los conocimientos y habilidades resolviendo problemas reales.

Las tres fases se desarrollan a la par en un proceso de feed-back continuo, de forma que la fase de 'desarrollo de procesos de diseño' les permite medir el grado del desarrollo de las habilidades y capacidades creativas, posibilitando implementar cambios en las otras dos fases en el caso de que los avances no sean los esperados. «De forma que el resultado tangible de esta capacitación sean diseños y patrones que pueden ser transferidos directamente a nuestro taller ocupacional para la creación de productos reales», señala.